Mesa redonda: AVANCES DE LA IA y LA FORMACION DE LAS PERSONAS.

22/Julio/2026 CEDIPROE, Bs.As.

Moderación Dra Beatriz Fainholc

La IA de gran penetración contemporánea despierta muchas inquietudes y problemas frondosos al transversalizar nuestras vidas.

Me interrogó e invitó a interrogarse, pensar e investigar hacia dónde nos lleva la IA en su escala creciente (chips, fibras ópticas, data centers, lo cuántico, etc.), donde parecería que los caminos convencionales de estudio científico tal vez se han achicado. Lo que remite a qué es una investigación científica hoy? y cómo aparece la IA en esta tarea: habrá que redefinirse: se achica? se agranda?.

Investigar científicamente la IA y la educación, -lo que se está ya haciendo-, es necesario con lleva a dedicar más aún más tiempo a pensar en redefinir el papel de la ciencia, y su práctica en relación a los temas nombrados.

Para enmarcar una discusión (del griego “disputatio”, característica de los estudios superiores/ universitarios) referidos a la formación de las personas, se organiza la Mesa Redonda que abordará los “Avances de la IA en la Formación de las Personas”. Su dinámica fue establecida en dos vueltas de explosiones por cada invitado, donde abordarán tópicos relativos al tema que nos convoca.

Hanna Harendt dice que alrededor de una mesa nos reunimos; la mesa nos separa, pero al mismo tiempo nos conecta. Sin una mesa no hay debate democrático, ni espacio público. Consideren que los algoritmos de la IA ordenan la información, pero literalmente retiran el debate. La IA retira la mesa, retira el debate, o lo permite?

Se han invitado a distinguidos profesores y profesionales del estudio complejo de la cultura digital, el ecosistema virtual y las herramientas de IA, en todas sus variantes, para presentar ideas, como también incógnitas y temas conflictivos, para la investigación.

Referirse a concepciones teóricas y prácticas de los nuevos tiempos, predispone a nuevos modos de pensar científicamente y producir conocimiento. Ello más aún, si se trata de la tecnología de avanzada de la IA, y su proyección en la educación.

Los invitados a esta Mesa Redonda son:

El Dr Nick Burbules es Profesor Emérito de la Cátedra Edward William y Jane Marr Gutgsell en el Depto de Política Educativa, Organización y Liderazgo de la Universidad de Illinois, Urbana-Champaing. USA. 

Es director de Educación del Centro Nacional para el Liderazgo Basado en Principios de la Ética de la Investigación, áreas que investiga dentro de la filosofía y ética de la educación y la comunicación, la tecnología y la educación. Fue editor de la revista Educational Theory. Es miembro de la Academia Internacional de Educación. Ha publicado libros, capítulos y artículos en revistas académicas 

La Dra Patricia Avila es Directora del ECESELI Espacio Común Regional de Educación Superior Multimodal de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe. Coordinadora de la Red Internacional de Investigación sobre Educación en Línea (RIIEL). En la actualidad trabaja en las líneas de investigación: Megatendencias de transformación digital en las instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe; y Redes de colaboración y gestión de programas de posgrado regionales. Ha publicado artículos y obras especializadas. 

El Dr Danilo Rodriguez es PhD Professor in  Computer Science,  Medical Imaging. Investigador de IA en la Escuela de tecnología de la Universidad de Campinas, UNICAMP, S. Paulo, Brasil.

Esta mesa redonda, como se dijo, se presenta en dos vueltas:

En la 1era vuelta el Dr Burbules se referirá a "AI and education, the theoretical and practical changes of scientific work.": IA y Educación: los cambios teóricos y prácticos del trabajo científico. 

La Dra Avila se refiere a La Inteligencia Artificial y los nuevos modos de producir conocimiento: desafíos para la educación superior y la investigación regional.

Dr Danilo Rodriquez se refiere a La IA en la universidad posibilita repensar el aprendizaje, la enseñanza y la cultura académica. (The AI-Enabled University: Rethinking Learning, Teaching and Academic Culture).

En la 2da vuelta 

El Dr Burbules se refiere al trabajo que imponen las publicaciones en tiempos de la IA, y los cambios en la complejidad de este trabajo científico.

La Dra Avila considerará si ¿Estamos viviendo simplemente una revolución tecnológica con la IA que cambia o no en como se produce conocimiento científico en educación?

El Dr Danilo Rodrigues se referirá a las Perspectivas de los estudiantes globales en el aprendizaje con IA Generativa en la educación superior. Mostrará algunos insights de una investigación internacional intercultural. (Global Student Perspectives on Learning with Generative Artificial Intelligence in Higher Education: Insights from an International Cross-Cultural Research Initiative) Los oradores podrán preguntarse entre ellos, mostrando inquietudes, incógnitas, pedido de aclaraciones, etc.

Se espera despertar en el público– vía chat preguntas que se acercaron a la mesa para discutir, responder dudas, etc.

Asimismo, ya finalizando, la moderadora formula preguntas a los invitados, en base a los problemas abordados, una nueva instancia abierta a la investigación. 

PREGUNTAS

1-Cómo se desdibujan los marcos tradicionales de investigación científica de los fenómenos y procesos sociales, ya que la IA los transforma estructuralmente a todos, no solo desde el punto de vista metodológico – herramental, sino conceptual. 

2-Cómo se contribuye a habilitar una mirada, una percepción alternativa de estudio de la IA considerándola en cómo se la conoce hoy, o se la da a conocer? Se necesitarán modelos de estudio e investigación no convencionales para ello? Llevaría a otra práctica científica de producción de conocimiento donde la IA desafiaría a la inteligencia humana.

3-Cómo se investiga el lenguaje de la IA¹: no de las máquinas y software de los grandes lenguajes, que aprenden a leer y escribir, sino del lenguaje liberado de depender de un ser humano. 

Entonces podría extenderse por todos lados, inventaría lo que se le ocurra…o lo que se le establezca la geopolítica y la economía, y demás…

4-Cómo se conversa hoy? En y a través de las redes, que son IA pura.

Existe la herramienta poderosísima de la IA: se usa en términos de comunicación, donde todo el mundo chilla, convence, busca capturar la atención desde el punto de vista emocional, para votar a cierto partido, o que se compre una marca, etc.

5- Cómo se puede estudiar la conciencia de la IA? la IA tiene conciencia?

Inteligencia = capacidad de establecer relaciones para resolver problemas. Conciencia = es darse cuenta acerca de algo (objeto, proceso, relación, etc.) en relación a una persona. Y en una relación al afecto², cual es el comportamiento de la IA?

CIERRE

Una sucinta síntesis integradora de la Mesa Redonda que discute el rol de la IA y la educación, convoca a temas centrales inacabados y desconocidos.

Los sobresalientes profesores y profesionales invitados se refirieron a la práctica de la investigación científica en el contexto del vértigo, penetración y desconocido desarrollo ulterior de la IA, y en relación a la formación de las personas de un modo muy claro, informado y reflexivo, a quienes se agradece su colaboración.

Nota:

1 Wittiguenstein, L .dijo “los límites de mi lenguaje son los límites de mi mundo”: es aplicable a la IA, pero la IA no procesa significados; no sabe lo que es el frío: no tiene la experiencia empírica sino sabe la palabra frío en relación a otras palabras de su base de datos.

2 La IA puede amar a una persona? Escribirá cartas de lo más románticas pero no siente amor.