2ª época

Hoy se “lee” (o se ve? ) con escaso detenimiento, o se pasa rápido por alto-, mucho más que en la década de los 80 ,-gracias a Internet-, con una mayor libertad de elección y una vastedad de contenidos que van desde los juegos hasta diccionarios en línea e hipermedias de lo que se desee…pero como se lee??  Un testimonio de alguien  “…sentí que lo que realmente me molestaba no era leer menos, sino la manera en que leo ahora. Leo en la pantalla con el mundo desplegado frente a

El entrenamiento de los profesores y profesoras en una visión cualitativa de la IA en la educación superior es significativa para...

La vida cotidiana (Certeau 1999; Heller, 1994) en tanto proceso potente y ubicuo de socialización, desarrolla y afianza la vida de las personas y grupos. Hoy este proceso formativo se instala en ecosistemas de entornos digitales, apoyado en software de IA y sus algoritmos automáticos.    Así, se configuran los procesos y fenómenos socioculturales, político económicos, sanitarios, educativos, ambientales y otros.  Si esto es así, constituye la atmósfera que se respira. También

Si se trata de desarrollar el pensamiento especulativo , que debería ser patrimonio del diseño de futuros, en general y de la IA, en especial, deberíamos preguntarnos acerca de qué  fronteras se pueden considerar hoy acerca de ella. Anteriormente nos hemos referido a la frontera de la IA Emocional:  ver   https://bfainhol.wixsite.com/blogteac/post/la-ia-emocional-%C3%BAltima-frontera-de-la-ia-preguntas-inquietantes Ahora: por darse de la mano con la IA general [1] ,- que-  ac