2ª época

La IAG avanza a la velocidad increíble del silicio que supera la humana. apoyada en la big data existente, en un mundo hiperindustrizado, de exceso de consumo (Lipovetsky y Serroy , 2025), y otros, paradójicamente frente a las situaciones de guerras, pobreza global, incertidumbre social, fragilidad laboral, deserción educativa que las personas viven en la cotidianidad. Entre muchas razones cruciales se deberían considerar los diseños de los algoritmos de la IAG que ejercen u

22/Julio/2026 CEDIPROE, Bs.As. Moderación Dra Beatriz Fainholc La IA de gran penetración contemporánea despierta muchas inquietudes y problemas frondosos al transversalizar nuestras vidas. Me interrogó e invitó a interrogarse, pensar e investigar hacia dónde nos lleva la IA en su escala creciente (chips, fibras ópticas, data centers, lo cuántico, etc.), donde parecería que los caminos convencionales de estudio científico tal vez se han achicado. Lo que remite a qué es una inv

Al mismo tiempo de desarrollar las competencias digitales, hoy mediadas por la IA, como centrales en la formación actual de las personas, -en modalidad informal de interacción social, y formal en los programas educativos (presenciales, virtuales e híbridos), se presenta como indispensable enseñar y desarrollar la competencia filosófica. Su sentido es apuntar a una reconfiguración de los procesos de producción, fundamentación y validación del conocimiento, al analizar la int

La relación de la IA desde el punto de vista de la psicología muestra elementos del proceso de la interacción social en la conformación de la cognición , la emoción y la actuación de una persona . A través de la interacción social, la IA le permitió a la persona, la ampliación de los modos de acceso y procesamiento , circulación, distribución super acelerada y consumo de información como también ha coadyuvado a la producción y validación del conocimiento, intervinient