

La falta de concentración en la lectura que produce la desmesura de la IAG
Hoy se “lee” (o se ve? ) con escaso detenimiento, o se pasa rápido por alto-, mucho más que en la década de los 80 ,-gracias a Internet-, con una mayor libertad de elección y una vastedad de contenidos que van desde los juegos hasta diccionarios en línea e hipermedias de lo que se desee…pero como se lee?? Un testimonio de alguien “…sentí que lo que realmente me molestaba no era leer menos, sino la manera en que leo ahora. Leo en la pantalla con el mundo desplegado frente a
hace 6 días2 Min. de lectura


Un cambio de mentalidad para una transformación educativa.
La IA se ha convertido en una herramienta de software transversal de gran presencia en todo espacio educativo formal y social informal, vistos en todas manifestaciones de las mediaciones digitales. Ello a pesar de la resistencia de aceptar en general un cambio de época que encierra innovaciones en variados aspectos que hacen a la formación de personas. Por ello, la IA podría apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje, de cualquier nivel y modalidad educativa, siempre q
9 dic 20251 Min. de lectura


La IA, contexto informal de interacción social digital y la formación de la persona
El cambio educativo necesita ser estructural para afrontar el enorme impacto (denunciado pero aún poco cuidado) de las nuevas situaciones, insumos y procesos sociales implicados con la irrupción/disrupción tecnológica, en especial, de la inteligencia artificial generativa (IAG): Muchos de sus rasgos y aplicaciones conducen a expandir un consumo inmediatista, que alteran la capacidad de pensar libremente y de imaginación creadora en la formación de las personas. Para algun
28 nov 20254 Min. de lectura




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