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Artículos


A propósito de la Inteligencia Artificial, y su relación educativa
Estamos en una época en que la inteligencia artificial (IA) con la convergencia de tecnologías emergentes que transforman...
Beatriz Fainholc
31 ene 20244 Min. de lectura


El chatGPT contribuye a la Pedagogía de la REPREGUNTA? enseñar y aprender a formular preguntas.
Los ChatPGT y la formación de las personas El avance (?) tecnológico con el desarrollo irrefrenable de la I.A. co-adyuva (?) a la...
Beatriz Fainholc
31 ene 20246 Min. de lectura


Cultura y educación posdigital
Se pueden situar algunos conceptos para definir la cultura digital al considerar los procesos, productos e impactos socio-culturales...
Beatriz Fainholc
31 ene 20247 Min. de lectura


Cultura de pensamiento
En tiempos de la Inteligencia Artificial (con fricciones diversas con la inteligencia humana) creemos necesario, erradicar el ”...
Beatriz Fainholc
30 ene 20244 Min. de lectura


El drama de escribir papers para casi nadie.
Martín De Ambrosio / Clarín.com-Revista Ñ Ideas 19/07/2018 Observar que la vida de nuestros “pobres” académicos, y a la...
Beatriz Fainholc
30 ene 20243 Min. de lectura


Vinculando los mundos virtuales, las redes sociales y la educación a distancia: contradicciones y articulación complementaria
Presentado en VIII Conferencia Internacional “Tecnología, conocimiento y sociedad”, 14-15 abril 2022- Universidad de Chicago, Urbana...
Beatriz Fainholc
30 ene 20244 Min. de lectura


¿El metaverso favorece, mejora la educación?
En verdad, poco y nada se sabe. Lo que sí se sabe es la tecnología digital es sorprendente y aterradora a la vez. Si bien quien suscribe...
Beatriz Fainholc
30 ene 20244 Min. de lectura


Las Redes en Educación
Estrategia y recurso didácticos, ambos altamente interactivos, no son nuevos en concepto en la historia de la humanidad. Ejemplo de ello...
Beatriz Fainholc
30 ene 20243 Min. de lectura


Creatividad y habilidades epistemológicas en la virtualidad
El cambio educativo necesita ser estructural para confrontar el enorme descuido acerca de los riesgos de la irrupción tecnológica, en...
Beatriz Fainholc
30 ene 20243 Min. de lectura


STEAM+D como un marco de pensamiento curriculares e instruccionales
Tanto la científica, siglo XVII, como las TIC de la cultura digital, siglo XX / XXI, incorporan una visión de la revolución del conocimiento del conocimiento, del aprendizaje y la enseñanza. Mientras la 1era con el industrialismo, resalta la observación directa, la investigación, la experimentación y profesionalismo científico, desalentaba las humanidades clásicas, la 2da con el advenimiento de la cultura del software y los algoritmos, favorece a un híper-consumo tecnológico,
Beatriz Fainholc
30 ene 20245 Min. de lectura


Pensamiento digital.
El pensamiento digital [1]es una nueva forma de ver la vida y entender que lo digital afecta a todo y todos/as, la cotidianeidad. Ello...
Beatriz Fainholc
30 ene 20243 Min. de lectura


Imaginar la educación post-pandemia es imaginar un futuro desconocido
Ya nadie duda que nos enfrentamos a un época inédita? particular? diferente? Seguro, es desconcertante. Habría que indagar más cómo...
Beatriz Fainholc
29 ene 20247 Min. de lectura
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