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Transferir al mundo real algo nuevo aprendido a la práctica pedagógica es complejo, si se piensa que aplicarlo es obtener una transformación de aquélla. Si se trata de transferir conocimientos o habilidades ayuda a estudiantes y profesores/ a estar mas seguros/as frente al nuevo material.
Lo deseable es que los nuevos conceptos se organicen mentalmente en interacción y articulación con los anteriores, al enfrentar con éxito situaciones o problemas nuevos.

 

Deseamos que esta propuesta del Programa de Formación Superior de Profesores/as en Educación Híbrida contribuya a lograr los niveles mas altos de aprovechamiento de vuestro aprendizaje.
 

Apliquen, transfieran lo que han aprendido a las situaciones vuestras, que primero serán similares, y luego cada vez mas diversas! Esperamos los trabajos para conocerlos y compartirlos!! Gracias

En una reunión

Bibliografía:

Donovan, M. S., & Bransford, J. D. (2005). How students learn Science in the classroom. Washington DC: National Academy Press.

Perkins, D. & Salomon, G. (1988). „Teaching for Transfer‟. Educational Leadership. Vol. 46, N° 1, September 1988. pp. 22-32. Disponible en: http://www.ascd.org/ASCD/pdf/journals/ed_lead/el_198809_perkins.pdf

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