Tanto la científica, siglo XVII, como las TIC de la cultura digital, siglo XX / XXI, incorporan una visión de la revolución del conocimiento del conocimiento, del aprendizaje y la enseñanza. Mientras la 1era con el industrialismo, resalta la observación directa, la investigación, la experimentación y profesionalismo científico, desalentaba las humanidades clásicas, la 2da con el advenimiento de la cultura del software y los algoritmos, favorece a un híper-consumo tecnológico,

Beatriz Fainholc- bfainhol@gmail.com Ya a 20 años del siglo XXI, el desarrollo aun con poca comprensión , por el respeto a los derechos de la mujer, continúa siendo una realidad aspirada. Ella no fue superada ahora a un cuarto del siglo XXI, 2025. Creemos que esto es una tarea educativa que cada vez que debería  sembrarse más conciencia. La propuesta del libro  educación y género : una perspectiva social, cultural y tecnológica (fainholc, 2012), que refiere a  actividades